¡Pronto os anunciaremos novedades!

Hoy toca poner en marcha el CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS, que este año organizan de forma colaborativa los departamentos de Inglés y Artes Plásticas. Atención blecuan@s, que en esta edición el mensaje o deseo navideño debe estar escrito en inglés. Tened en cuenta que el plazo se acaba el martes 14 de diciembre y que debéis entregarlas en el Departamento de Inglés.

¿Te animas?

Pues aquí tienes todo lo que necesitas saber para participar:

CHRISTMAS CARD CONTEST

Podrá participar todo el alumnado del IES José Manuel Blecua. 

• Formato: horizontal o vertical. 
• Tamaño: cartulina o lámina tamaño A5 (148 x 210 mm), tamaño equivalente a medio folio.
• Para la ilustración podrá emplearse cualquiera de las siguientes técnicas: pinturas de madera, rotuladores, acuarelas, acrílico o  técnicas mixtas.
• La postal tendrá dos carillas, en una de ellas se realizará la ilustración (figurativa o abstracta) relacionada con la celebración navideña y/o de Año Nuevo. Además, deberá figurar en la misma carilla un mensaje o deseo navideño escrito en inglés e incluirá el texto: “IES José Manuel Blecua. Zaragoza”.

En la otra cara de la postal se incluirá nombre, apellidos y grupo del autor/a. Los mensajes deberán ser legibles y sin faltas de ortografía. Si algún mensaje resultara ofensivo o discriminatorio podrá ser excluido del concurso, por lo que no será ni expuesto ni votado.

• Las postales podrán presentarse en el departamento de Inglés hasta el día 14 de diciembre.
• A las postales presentadas se les asignará un número y se expondrán en el recibidor del centro a partir del 15 de diciembre.
• La votación a la mejor postal se realizará a través de un código QR que se colocará en el recibidor junto a las postales. A través de dicho código QR se podrá acceder a un formulario para votar una sola postal. Podrán votar todas las personas con cuenta @iesblecua.com. Se anularán las votaciones efectuadas por la misma persona que haya usado distintas cuentas. 
• Las postales premiadas serán las tres que obtengan mayor número de votos. El resultado de las votaciones se hará público tras finalizar el plazo para votar (del 16 al 19 de diciembre). 
• Se otorgarán un primer premio, un segundo premio y un tercer premio. Los premios se entregarán durante la jornada navideña del 22 de diciembre. También se podrá otorgar un accésit a una de las postales participantes.
• La imagen (o fragmento de las mismas) de cualquiera de las postales más votadas/accésit podrá ser utilizada por el instituto como felicitación navideña y/o para promocionar el concurso de postales en años posteriores.

¡¡Esto empieza a oler a vacaciones,  Blecuan@s!

Un año más celebramos en el IES Blecua nuestra semana STE(A)M gracias a la coordinación de esfuerzos de los departamentos más científicos: Matemáticas, Biología-Geología, Física-Química y Tecnología. Además, en esta segunda edición 2019, se suman las ARTS: Música, Dibujo y Educación Física.

Después de la gran Jornada científica del curso pasado (recuerda toda la info aquí), en la que quedó demostrado que podemos disfrutar de la Ciencia en todas partes, los departamentos implicados vuelven a la carga con más de 20 talleres creativos, charlas muy sugerentes para todos los niveles educativos y una serie de concursos en los que ha habido muchísima participación del alumnado. Este 2019 el tema que se ha querido conmemorar es doble:

• El V Centenario del fallecimiento de Leonardo da Vinci
• El 150 aniversario de la Tabla Periódica de los elementos químicos de Dmitry Mendeleev.

La II edición de Eureka en el Blecua se celebrará la semana del 8 al 12 de abril, siendo el día grande el próximo miércoles 10 de abril de 10:35 a 14:25, jornada en la que, tal como se detalla a continuación, está implicado todo el alumnado del IES Blecua de una manera u otra:

MIÉRCOLES 10 abril: (de 10:35 a 14:25)

• 10:35. Salón de Actos:  Presentación de «EureKa en el BleCua 2019» y entrega de premios de los distintos concursos STE(A)M que se han llevado a cabo (ver información sobre los concursos más abajo). Importante: Todos los grupos acuden al Salón de Actos.

• 11:15.  Reparto de equipos y explicación de las bases del recorrido didáctico. Importante: Los alumnos de 1º y 2º ESO se quedan en el Salón de Actos y se agrupan en los equipos diseñados, mientras que el resto de alumnado acude a los talleres asignados a ultimar detalles organizativos.

• 11:30.  Breve descanso. Los alumn@s dispondrán de 15 minutos de descanso para reponer fuerzas antes de enfrentarse a los retos STE(A)M. Pasados esos minutos (a las 11:45) cada equipo estará preparado en la casilla de salida (en el Gimnasio) para comenzar el recorrido. Importante: Los equipos de 1º y 2º ESO buscarán a su guía (alumno de Bach -entrenado para la misión- que llevará un cartel con el nombre del equipo y les hará entrega del pasaporte).

•   11:45-14:25.   Búsqueda de la Suficiencia investigadora (Recorrido en equipo por las siete áreas marcadas: 20 talleres). Cada equipo de 1º-2º ESO dispone de 25 minutos para superar los retos que se plantean en cada una de las zonas delimitadas (ver planos del instituto con los puntos de acceso más abajo). Cosas importantes a tener en cuenta:
  • Observad bien el pasaporte: allí queda marcado el orden del recorrido que debe seguir cada equipo. 
  • Tened en cuenta que cada 25 minutos debéis de cambiar de zona. Hay cinco zonas previstas:
    1. Zona FÍSICA-QUÍMICA (Laboratorios. Planta baja)
    2. Zona TECNOLOGÍA (Planta baja)
    3. Zona MATEMÁTICA (Aulas Primera planta)
    4. Zona BIOLOGÍA-GEOLOGÍA (Aulas Primera planta + Laboratorio Segunda Planta)
    5. Zona ARTS: MÚSICA (Aula de Proyectos 1.7) + DIBUJO (Aula de Dibujo. Segunda Planta) + E. FÍSICA (Patio y/o Gimnasio)
  • Si queréis ir a ganar… es importante saber que los alumn@s acompañantes (Bach) pueden concederos puntos extra si mostráis una buena actitud científica.
  • En el hall, podéis aprovechar para hacer uso del photocall El hombre de Vitruvio y comprobar vuestra belleza corporal ¿Vuestras proporciones anatómicas cumplirán con las medidas ideales? ¡Habrá que verlo!

LOS EQUIPOS:

Todo el alumnado del centro está implicado en la Jornada Científica del 10 de abril de una manera u otra. ¿A qué equipo perteneces tú?

Hay tres tipos de organizaciones:

• EXPERTOS CIENTÍFICOS: Todos los talleres previstos estarán dirigidos por los “expertos científicos”. Este grupo de «Becarios del Blecua» está compuesto de alumnos de 3ESO, 4ESO, 1BACH y 2BACH. Una vez que los «equipos itinerantes» hayan superado cada reto, los «Expertos Científicos» responsables podrán sellar los pasaportes. ¿Conseguirán los equipos itinerantes completar su pasaporte y presumir de haber obtenido la “Suficiencia Investigadora” ?

• ALUMNOS ACOMPAÑANTES: Cada equipo itinerante irá acompañado por un alumno ayudante (de 1ºBach-Humanidades) que se encargará de ayudarles, guiarles por el recorrido y supervisar los retos conseguidos y la buena actitud demostrada. Además habrá alumnos (de 2ºBach-Humanidades) en los siete puntos de acceso previsto controlando el tiempo y velando por la buena organización de la Jornada.

• EQUIPOS ITINERANTES: Los alumnxs (principalmente de 1ESO y 2ESO) se agrupan en equipos de 5 personas (aprox) formando parte de los más prestigiosos equipos de investigación del IES Blecua. Acompañados por un alumno de bachillerato tendrán que resolver los 20 talleres propuestos y distribuidos por el instituto… que se ha convertido para la ocasión en un Laboratorio de Ciencias en acción.

Los equipos ya están asignados y los nombres de esta edición conmemoran los elementos de la tabla periódica de una forma muy divertida.  ¿Todavía no sabes cuál es el tuyo? Pregunta a tu tutor/-a o profesorado STEAM o espera pacientemente al 10 de abril.

LOS TALLERES:

Los departamentos de Biología-Geología, Dibujo, Educación Física, Física-Química, Matemáticas, Música y Tecnología han preparado 20 retos de lo más creativo para acercar de forma amena y divertida la ciencia a todos los blecuan@s del centro. ¿Quién dijo que la ciencia es cosa de frikis?

ZONAS DE EDUCA-ACCIÓN CIENTÍFICA (consulta el plano):

LAS CHARLAS  STEAM:

• 29/03. 11:30 «DNA: esa molécula fascinante y desconocida«, impartida por Carmen Díez Sánchez.

• 08/04 (en diferentes horarios) «Dona médula Aragón», impartida por la Asociación Dona Médula Aragón.

• 08/04 12:30 «Geología forense», taller práctico coordinado por Marian Calvo

• 09/04 12:30″Inteligencia artificial y videojuegos«, impartida por Rafael del Hoyo (Responsable de las tecnologías de Big Data & sistemas cognitivos y multimedia. ITAINNOVA).

• 10/04 18:00 «Tú tan cáncer y yo tan virgo«, impartida por Alberto J. Schuhmacher (Club de Lectura)

• 11/04. 9:00 «La magia que nos rodea», impartida por Román Abadías

EXPOSICIONES DEL HALL:

LOS CONCURSOS STEAM: 

(Entrega de premios el 10 abril a las 10:35)

• Concurso: Diseña el cartel de las Jornadas STEAM 2019.
• 5º Concurso Fotografía matemática.
• Concurso: Microrrelato matemático
• Participación en Olimpiada matemática

AND THE WINNER IS… 

LAS FOTOS DE LA JORNADA:

Pincha en la imagen o aquí para ver el álbum completo 

Mantente atento a la web pues en breve se desvelarán en esta entrada los nombres de los ganador@s y se publicarán las fotos más chulas de la Jornada.

En las líneas que siguen nos cuentan cómo lo están haciendo:

Los alumnos de 3º PMAR están realizando un proyecto de creación de ubicaciones de BookCrossing, en colaboración con Cristina Saguar (responsable de aspectos sociocomunitarios).  Los objetivos son los siguientes:

• Transformar los espacios no utilizados o infrautilizados.
•  Activar la Comunidad: pedir donaciones y ayuda exterior.
• Capacitar a los estudiantes para diseñar y crear, tomando sus propias decisiones.
• Partir de objetos usados, reciclar.

Trabajar con materiales de segunda mano y darles una nueva vida es el principal objetivo de este proyecto. Los objetos más inusuales o con menos aspecto de poder llegar a tener un final artístico nos pueden sorprender…Así surgió RePensando Espacios, proyecto que implica la realización de microproyectos que se realizan desde las aulas o desde diferentes niveles. Trabajando siempre desde una serie de objetos de desecho, practicando la re-utilización y la creatividad como base de la actividad.

En el caso de esta semana, los alumnos de 3º PMAR están realizando un proyecto de creación de ubicaciones de BookCrossing (en colaboración con la responsable de aspectos sociocomunitarios del IES) puesto que este curso se está creando un “bookcrossing” en la biblioteca. Para ello los alumnos han lijado, cortado y construido con palés unas estanterías en las que se colocaran los libros liberalizados desde la plataforma BookCrossing.

Durante este curso se convertirán en dos espacios en los que el alumnado podrá intercambiar sus lecturas. Dentro de esta tarea, se incluye el emplastecido de la pared para quitar el gotelé, la mano de pintura para convertir la pared en una pizarra y el correspondiente montaje de los palés en la pared.

La primera ubicación es la biblioteca del centro, pero la idea es que el proyecto llegué a más lugares del barrio de La Paz.

Más información en la webSITE realizada para la ocasión:

https://sites.google.com/iesblecua.com/re-pensandoespacios/actuaciones-previstas-201718

El Blecua en la concienciación de la lucha contra la violencia de género

Alumnos de 4º ESO colaboran con el Servicio de Igualdad del Ayuntamiento de Zaragoza dentro de las jornadas que se concentran alrededor del Día Contra la Violencia de Género. El pasado martes 14 de noviembre comenzaron a realizar una obra mural que formará parte en la exposición que la Sala Juana Francés inaugurará el próximo jueves 24 de noviembre, una muestra que reúne una serie de obras realizadas ad hoc por ilustradores artistas urbanas, pintoras, y nuestros alumnos y alumnas.

Uno de los pilares principales, que ya en 1996 el informe Delors manifestaba, era saber ser, es decir, “conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices, en la medida de lo posible, de su destino”. De ahí la importancia dentro del currículo actual de metodologías activas en las aulas, en el que la búsqueda de experiencias fuera del espacio educativo se conviertan en vía de amplificación del entendimiento.

La propuesta de desubicación  del espacioaula se plantea como implicación del alumno en su ciudad y en el tejido cultural que se desarrolla en ella, por esa razón la invitación por el Servicio de Igualdad del Ayuntamiento de Zaragoza para colaborar en esta exposición abre una válvula de escape, un golpe de aire fresco en las aulas de nuestra ciudad. Los alumnos y alumnas se han encontrado pues, ante el reto de ser “artistas” por unos días realizando el mural en un espacio clave, como lo es la Sala Juana Francés, un espacio expositivo que a lo largo de los años se ha ganado un lugar en la esfera artística nacional, creando una perfecta simbiosis entre  arte y  reivindicación de la igualdad entre hombre y mujeres. Es esencial que desde los espacios educativos nos sintamos obligados en buscar cauces, caminos hacia la construcción de unos ciudadanos y ciudadanas libres e iguales.

En esta ocasión los alumnos y alumnas de IES Blecua, han querido centrarse en  la silueta de la mujer que han dibujado en el centro del paño, convirtiéndola en una suerte de lugar de futuro y esperanza, una silueta que se va convirtiendo poco a poco en forma vegetal desde la estructura geométrica dura y con aristas de la que surge, confiriéndole la necesidad de ser, ser todo aquello que ella desee, fundamentalmente, libre. Libertad que se proyecta en colores y formas que han construido alrededor de esa silueta. Nuestra “Dafne” se libera sin necesidad de huir.

Es pues, una oportunidad para nuestro alumnado poder formar parte de este proyecto, porque lo que a ellos y a ellas les quedará, es la proyección de una idea, la reflexión sobre un problema que en nuestra sociedad, lamentablemente, sigue latente.

Aquí os dejamos la presentación de diapositivas… ¡Buen trabajo, blecuanxs!

Y más información sobre el Proyecto Satélites (presentación realizada por María Enfedaque)