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Encuentro docente en InnoBAR Zaragoza
MIB- Y a ti, te gusta conducir-

Encuentro docente en InnoBAR Zaragoza

Mañana jueves 4 de mayo a las 18.30, nos desplazaremos al bar TikoTeko (en la Plaza del Carmen) para disfrutar del encuentro INNOBAR (sí, sí, con B… pues se trata de compartir experiencias docentes innovadoras en un entorno informal y distendido y a la primera cerveza invitan los organizadores del evento). Nos han invitado a dar una píldora informativa de 5 minutos sobre las claves básicas que definen nuestro plan de innovación MadeinBleCua.

Allí no sólo esperamos compartir nuestra experiencia innovadora sino recoger todas las ideas creativas de docentes aragoneses que están llevando a cabo en sus centros… Todo el evento ha sido organizado por compañeros del IES Santiago Hernández: Marina Mendez, Jesús Miranda y Vicente Gayarre. ¿Queréis saber quiénes son estos pildoreros?

  • GUSTAVO ARCE, compañero de Geografía e Historia del IES Pablo Gargallo y ahora asesor en el CIFE María de Ávila. Píldora: Aprender (otras cosas) haciendo.
  • LEONOR OCHOA, compañera de Inglés en el IES Luis Buñuel. Píldora: WE play+You watch=Everyone enjoys
  • JUAN SERRANO DE RODRÍGUEZ, compañero de Matemáticas y alumno del Master de Secundaria este curso en el IES Santiago Hernández. Píldora: Exponenciales, logaritmos y tableros de ajedrez
  • MARTA IZQUIERDO, compañera de Ciencias en el IES Parque Goya. Píldora: No somos islas
  • RUBÉN GARCIA BES, compañero de Tecnología en el IES Villanueva (sección del Gallicum). Píldora: Arduino: a la conquista del Trono de Hierro 
  • JESÚS MOLLEDO, compañero de Física y Química en el IES Ramón y Cajal. Píldora: La ciencia a través de pequeñas investigaciones
  • SUSANA LOZANO y JORGE LARRAGA , compañeros de Geografía e Historia del IES Parque Goya. Píldora: El objeto más valioso de mi abuela
  • ALFREDO CABAÑUZ, compañero de Plástica en el IES Ramón y Cajal. Píldora: Hacer un cubo sonobe
  • Y por último… Nosotros, el IES BLECUA

Aquí os dejo las cuatro diapositivas que ilustrarán nuestra intervención: